Escasez de profesores y falta de dinero: El Sindicato de Educación y Ciencia (GEW) advierte de las consecuencias de una doble crisis en el sistema educativo sajón. La escasez de profesores es un problema desde hace años, según Burkhard Naumann, director del GEW. "La novedad es que ahora tampoco hay dinero (...) Se trata de un rumbo peligroso a costa de las oportunidades educativas de los jóvenes sajones. Muchas escuelas están luchando para hacer frente a la vida cotidiana."
Según estimaciones del GEW, habría que contratar a más de 4.000 profesores adicionales para cubrir totalmente la enseñanza, incluida la complementaria. Esto incluiría también a los sustitutos de los profesores que abandonaron en el curso anterior. Sólo el aumento del número de alumnos en el nuevo curso escolar requeriría 770 profesores más. Según el Ministerio de Educación y Asuntos Culturales, actualmente hay 438 personas más en la profesión docente que en el curso anterior.
Críticas por el traslado precipitado de profesores
El sindicato enumera toda una serie de efectos como consecuencia de los recortes financieros. El apoyo individual se está restringiendo masivamente y la prometida ampliación de la ayuda escolar no se está materializando. Para distribuir mejor la escasez, se están destinando profesores a otros tipos de centros y para otras materias. Lo criticable no es que haya traslados. Sin embargo, se están llevando a cabo precipitadamente en lugar de proceder de forma planificada.
Según GEW, el Ministerio de Educación se está centrando en la cantidad de enseñanza en lugar de en la calidad de la educación. Sin suficiente personal ni dinero para la promoción, la sustitución o el apoyo, el sistema está "funcionando en vacío". Es necesaria una reorientación de la política educativa. "La crisis sólo puede superarse juntos", dijo Naumann. Ministerio, sindicatos, padres y alumnos deben unirse".
Estrés permanente y resignación entre el personal docente
La Vicepresidenta del GET, Claudia Maaß, comentó el paquete de medidas del Ministerio de Educación para minimizar la pérdida de horas lectivas. Hay malestar e incertidumbre en muchas escuelas. "A los profesores que ya trabajan al límite se les pide que arrimen aún más el hombro". No hay final ni mejora a la vista. El resultado es un estrés y una resignación constantes. Constantemente hay medidas nuevas y a corto plazo que no han sido consensuadas con los afectados.
El miércoles, el Ministerio de Educación presentó sus planes para el curso escolar que comienza el próximo lunes. El ministro de Educación, Conrad Clemens (CDU), se mostró optimista sobre la posibilidad de reducir el déficit actual, que ronda el nueve por ciento de todas las clases.
La asociación de profesores apunta a incertidumbre, frustración y resentimiento
La Asociación Sajona de Profesores (SLV) -la segunda mayor organización que representa los intereses de los docentes junto al GEW- advirtió contra el falso optimismo. "En lugar de un espíritu de optimismo, en muchos lugares hay incertidumbre, frustración y resentimiento. El paquete de medidas ha suscitado un rechazo generalizado y la situación en las escuelas es más tensa que nunca", subrayó el responsable regional de la SLV, René Michel.
"Con una estrategia radical de traslados, los profesores están siendo trasladados de un lado a otro como peones en un tablero de ajedrez con el objetivo de distribuir uniformemente la pérdida de horas lectivas, pero sin evitarla", dijo Michel. La SLV recomienda encarecidamente a todos los profesores que cuiden su salud y examinen detenidamente los requisitos de la legislación laboral. Cualquiera que se sienta abrumado o tratado ilegalmente por instrucciones oficiales debe ponerse en contacto con los consejos de personal o con el departamento jurídico de la SLV. Cualquiera que se sienta agobiado debe defenderse por sí mismo,
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