Más de una docena de jóvenes que estudian magisterio se sumergieron en la práctica como estudiantes ayudantes en mayo y junio. En dos institutos de secundaria de Lusacia, los 14 estudiantes convirtieron las horas lectivas perdidas en horas de aprendizaje como parte de un proyecto piloto de la TU Dresden para combatir la escasez de profesores en el este de Sajonia. Durante el semestre de prácticas, ayudaron a los niños de Zittau y Görlitz a "aprender a aprender", según declaró a la Agencia Alemana de Prensa la directora del proyecto, Anke Langner, profesora de la Facultad de Educación de la TU. Las escuelas y las autoridades locales proporcionan alojamiento y cubren los gastos de viaje. "La respuesta ha sido increíble".
Según Langner, los resultados de la primera fase piloto son positivos y el proyecto continuará como muy tarde después de las vacaciones de otoño. Según el comunicado, la TU y el Ministerio de Cultura apoyarán económicamente el programa a partir del próximo curso escolar, y el Ministerio de Ciencia también lo hará en el futuro. Según Langner, más de 60 estudiantes guías de aprendizaje trabajarán los viernes en pequeños grupos en al menos cinco escuelas para adquirir experiencia en su futura profesión. Actualmente se está procediendo a la contratación de los diez de la primera fase piloto.
