Asociación de profesores: la mezcla de cursos no debe sustituir al profesorado

Según la Asociación de Profesores de Sajonia (SLV), la enseñanza que abarca varios cursos y clases no debe suponer una carga adicional para los profesores. «En determinadas circunstancias, estas formas de enseñanza pueden ser una opción sensata para mantener la oferta educativa cerca del lugar de residencia y, en particular, para preservar los centros escolares pequeños de las zonas rurales», señaló la SLV. Sin embargo, no deben convertirse ni en una consecuencia automática de la disminución del número de alumnos ni en un sustituto de la falta de personal docente.

«Las nuevas formas de enseñanza no deben dar lugar a que los trabajadores tengan que asumir tareas adicionales sin la preparación y el apoyo de personal adecuados», aclaró la Asociación de Profesores. «Las cuestiones pedagógicas deben tener prioridad sobre las consideraciones de política financiera», subrayó Michael Jung.

El modelo se utiliza sobre todo en colegios pequeños de zonas rurales

El trasfondo es una moción de los grupos parlamentarios de la coalición formada por la CDU y el SPD, que debía debatirse esa misma tarde en el Parlamento regional. En ella se insta al Gobierno regional a realizar un balance de las ofertas existentes hasta la fecha en los colegios de Sajonia, así como a seguir desarrollando las modalidades de enseñanza. Este modelo se utiliza sobre todo en colegios de primaria pequeños y rurales para mantener los centros cuando el número de alumnos es reducido. Así, por ejemplo, los alumnos de 1.º y 2.º curso, o de 3.º y 4.º, reciben clases juntos. 

Crear las condiciones marco de personal y organización

«La enseñanza interanual e interclase plantea grandes exigencias en cuanto a la planificación de las clases, el apoyo individualizado y el diseño didáctico y metodológico. Los docentes deben adaptarse a los diferentes niveles de aprendizaje y desarrollo dentro de un mismo grupo. Esto requiere recursos adicionales y unas condiciones marco fiables», argumenta la asociación de docentes.

Además, se señaló que es imprescindible contar con una doble cobertura fiable por parte de dos docentes en el aula. Esta medida no debe servir para encubrir la falta de profesores, la asignación de docentes de otras materias o una oferta docente insuficiente.