Zwjazk wučerjow: Lěta mix njesmě wučerjow narunać

lětniki a rjadownje přesahujace wuwučowanje njesmě kolegow přidatnje poćežować, kaž Sakski zwjazk wučerjow zdźěla. „Pod wěstymi wuměnjenjemi móža tele formy wučby zmysłapołny puć być, kubłanske móžnosće w bliskosći domizny a wosebje małych šulskich stejnišćow na wsy zachować“, SLV zdźěli. Wone pak njeměli so z awtomatiskim sćěhom spadowacych šulerskich ličbow abo narunanjom pobrachowacych wučerjow stać.

„Nowe formy wučby njesmědźa k tomu wjesć, zo dyrbja přistajeni přidatne nadawki bjez wotpowědneho přihota a personalneje podpěry“, wučerski zwjazk wuswětli. „Pedagogiske naležnosće dyrbja prioritu měć před financielnymi přemyslowanjami“, Michael Jung wuzběhny.

Model wužiwaja hłownje na małych šulach we wjesnych kónčinach

Pozadk je napohlad próstwy koaliciskeju frakcijow CDU a SPD, wo kotrejž měli wječor w krajnym sejmje wuradźować. Wón namołwja krajne knježerstwo, aktualne poskitki na sakskich šulach bilancować a formy wučby dale wuwiwać. Model wužiwaja wosebje na małych, wjesnych zakładnych šulach, zo bychu při niskej ličbje šulerjow stejnišća zachowali. Potom maja na přikład lětnikaj 1 a 2 abo 3 a 4 zhromadnje wučbu.

Wutworjenje personelnych a organizatoriskich ramikowych wuměnjenjow

„Wučba w rjadownjach a lětnikach přesahowaca staja wysoke naroki na planowanje wučby, indiwidualne spěchowanje kaž tež didaktiske a metodiske wuhotowanje. Wučerjo maja rozdźělnym schodźenkam wuknjenja a wuwića znutřka wuknjenskeje skupiny wotpowědować. Za to su trěbne přidatne resursy a spušćomne ramikowe wuměnjenja“, zwjazk wučerjow argumentuje.

Spušćomne dwójne wobsadźenje dweju wučerjow we wučbje je tohorunja njeparujomne, rěkaše. Z nim njeměli njedostatk wučerjow, njefachowe nadawki abo njedosahace wuhotowanje wučby