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Sajonia recibe un nuevo plan de educación y formación

Sajonia recibe un nuevo plan de educación y formación
Conrad Clemens (CDU), Ministro de Educación y Asuntos Culturales de Sajonia. En Sajonia, un nuevo plan de educación y formación pretende mejorar sobre todo la educación de la primera infancia. (Imagen de archivo) / Foto: Jan Woitas/dpa
En: DieSachsen News
Sajonia presenta un nuevo plan de educación y formación centrado en el apoyo específico, la participación infantil y el uso de medios digitales.

Sajonia marca un nuevo rumbo en el debate nacional sobre la educación infantil. Esta mañana se presentará un nuevo "plan de educación y formación" en una conferencia especializada en Dresde. No es casualidad que el Estado Libre dé prioridad a la educación. "La educación es un proceso que se basa en la crianza. Por ello, la ley federal describe el mandato de financiación en las guarderías como una tríada de crianza, educación y cuidado, en ese orden", declaró el ministro de Educación, Conrad Clemens (CDU), a la Agencia Alemana de Prensa.

El ministro está convencido de que se puede conseguir aún más en la educación infantil. Para lograrlo, es necesario un examen obligatorio de los niños de cuatro años y un plan de apoyo más específico. En 2006, Sajonia fue uno de los primeros estados federados en desarrollar un plan educativo como base para el trabajo educativo en las guarderías y consagrarlo en la ley. "Ahora hemos evaluado y actualizado este plan, en el que han participado más de 6.500 personas en total"

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Muchos niños en edad preescolar tienen escasos conocimientos de alemán

Según Clemens, el nuevo plan incluye sugerencias para la práctica pedagógica, así como un enfoque en la participación infantil y el "uso reflexivo" de los medios digitales. La ministra también se refirió a las circunstancias cambiantes. "Si más de un tercio de los niños en edad preescolar no tienen conocimientos de alemán adecuados para su edad, eso es sólo la punta del iceberg. Hay anomalías en casi todos los ámbitos y por eso nos centramos en objetivos educativos vinculantes y en mejorar las transiciones entre centros."

Evento especializado sobre la guardería del futuro

En un evento especializado celebrado el miércoles bajo el título "Guarderías del futuro - la educación primaria como oportunidad de partida", el ministro presidente Michael Kretschmer (CDU) y Clemens debatieron sobre las oportunidades y retos de la educación infantil en Sajonia con representantes de la práctica especializada, la ciencia, la política y la administración. Según el Ministerio de Educación y Asuntos Culturales, las guarderías de Sajonia están a un nivel superior.

"Sajonia ocupa los primeros puestos en la clasificación nacional de educación. Para que siga siendo así, la educación infantil debe valorarse aún más, ya que es la oportunidad de partida decisiva para todos los niños", subraya Kretschmer. El Estado Libre tiene una clara responsabilidad financiera a este respecto. "Las guarderías necesitan una financiación fiable y adecuada, así como una sólida colaboración con nuestras autoridades locales, que llevan a cabo esta importante tarea a diario."

Los niños deben recibir apoyo individual

Según Clemens, el plan de educación y formación sitúa a los niños en el centro. "Ofrece orientación con principios rectores claros, preguntas prácticas para la reflexión y enfoques pedagógicos modernos, por ejemplo sobre la educación digital. Quiero dar las gracias a todos los profesionales de la educación y a los cuidadores de niños que acompañan a los niños en su camino de desarrollo individual, son para ellos modelos de conducta y confidentes, y sientan así las bases de una biografía educativa de éxito"

El plan entrará en vigor en 2027

El nuevo plan de educación y formación entrará en vigor en 2027. Además de sugerencias para la práctica pedagógica, su contenido incluye aspectos de participación, educación para la democracia, educación para el desarrollo sostenible, diversidad, inclusión y uso reflexivo de los medios digitales.

El plan entiende la educación como un "proceso que se basa en la crianza y describe principios rectores centrales para el apoyo, la educación y el cuidado de los niños en guarderías, jardines de infancia, centros de atención extraescolar y guarderías". Deberán tenerse en cuenta las diferentes trayectorias educativas y de desarrollo de los niños.

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