La Asociación de Filólogos de Sajonia no está a favor de una cuota de inmigrantes en las clases de primaria. "Por un lado, incluso los niños sin antecedentes migratorios tienen a veces grandes dificultades para utilizar la lengua alemana en la enseñanza y, por otro, una idea así no es factible desde un punto de vista puramente administrativo", declaró el presidente estatal, Thomas Langer, a la Agencia Alemana de Prensa en Leipzig.
Una cuota migratoria exigiría un cambio fundamental en el mecanismo de distribución de los niños que deben matricularse en las escuelas primarias. Actualmente, las ciudades y municipios distribuyen a los niños a los centros educativos a través de sus respectivos distritos escolares. "Esto tendría que suprimirse y los alumnos de primaria tendrían que distribuirse por cuotas en las ciudades. Nadie quiere eso", continuó Langer.
Es mucho más importante que haya suficientes profesores de primaria y un buen apoyo
En cambio, es más importante que haya suficientes clases de alemán con profesores de primaria bien formados y "que los que tengan dificultades con esto, tengan o no un historial de emigración, reciban mucho más apoyo", dijo el presidente estatal. Y añadió: "Tenemos que prestar más atención al alemán como lengua de enseñanza en nuestras escuelas y en la educación infantil". Esto empieza por la forma en que los padres hablan a sus hijos en casa y les enseñan así la lengua. El día a día en la escuela muestra que a veces hay una "evolución negativa en el uso de la lengua alemana de enseñanza" en todos los grupos de alumnos, independientemente de si tienen un historial de migración e independientemente de su nivel educativo.
La ministra federal de Educación, Karin Prien (CDU), había expresado anteriormente su apertura a un límite máximo.
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