«Walfisch» y «Briefwaage»: nuevas propuestas de jóvenes compositores

Joachim Ringelnatz describió en 1924, en su poema «Übergewicht», el grave efecto que provoca una ballena en una balanza de cartas. Estos versos han inspirado al joven Levin Schleif, de 12 años y de Dresde, a componer una obra. Su pieza «Walfisch und Briefwaage» (La ballena y la balanza de cartas) sirve de lema para los conciertos de estreno de la clase de composición de Dresde. En noviembre se podrán escuchar las nuevas obras de 15 niñas y niños. No solo se han puesto música a poemas, sino también a textos propios.

Las nuevas obras se interpretarán en tres conciertos de estreno

El colectivo musical Opus Eins, dirigido por Milko Kersten, interpretará las nuevas creaciones en el castillo de Gröditz (7 de noviembre), en la sala de conciertos de la Escuela Municipal de Música de Chemnitz (8 de noviembre) y en el Centro Europeo de las Artes del Festspielhaus Hellerau (14 de noviembre). Lo que los niños y jóvenes de Dresde y de toda Sajonia plasmaron en el papel musical surgió bajo la dirección de los compositores Silke Fraikin, Johannes Korndörfer, Annette Schlünz y Bernd Schumann, y se completó en el curso de verano celebrado en agosto en Schmiedeberg.

Componer, improvisar y hacer música juntos

Durante nueve días no solo se terminaron las partituras. Componer, improvisar, cantar y hacer música juntos: de eso se trata precisamente. El objetivo es que los niños y jóvenes no solo reciban clases de compositores consagrados y plasmen sus propias obras en papel durante los cursos de verano, sino que también se inicien en el mundo de los conciertos y vivan sus nuevas piezas en directo, interpretadas por músicos profesionales. La base es un concepto del compositor y director de orquesta Hans J. Wenzel (1939-2009). Él fundó una clase de este tipo en Halle en 1976 y la estableció también en Dresde en 1982.

Los jóvenes deben experimentar la comunidad creativa

En 1991, Silke Fraikin, antigua alumna de Wenzel, asumió la dirección de la clase de Dresde. «Damos prioridad a facilitar y sacar a la luz la creatividad propia de los alumnos y alumnas, por encima de la enseñanza pura y dura de las técnicas clásicas de composición», explica Fraikin. Allí, los jóvenes pueden experimentar una comunidad creativa en la que todos son tomados en serio y promovidos en igualdad de condiciones, independientemente de su formación previa y su edad, sin el principio del rendimiento y de igual a igual.

Aumenta la proporción de jóvenes compositoras

En el encuentro de Schmiedeberg, además de las clases de composición, el programa incluyó ejercicios de oído y ritmo, canto coral, improvisación en grupo y conferencias. «Nos alegra mucho que últimamente se hayan sumado de nuevo más chicas compositoras. En el último curso de verano, casi la mitad de los participantes eran chicas», informa Fraikin. El fomento en igualdad de condiciones de las chicas y los chicos compositores es una cuestión que le preocupa especialmente. «Las jóvenes compositoras, en particular, necesitan puntos de referencia y proyectos en los que se les apoye y anime».

Piezas compuestas para formaciones muy diversas

A la hora de poner título a sus obras, las chicas y los chicos dan rienda suelta a su imaginación. En noviembre se estrenarán, entre otras, «Dolphins», de Linda Korndörfer; «Weite Felder» (Fanny Weber); «Der Frühling kommt» (Lisa Hubig); «Schwarz-weiß gestreifte Adiletten» (Eva Ceralova) y «404 title not found», de Manuel Timme. Estos jóvenes, de entre nueve y diecinueve años, compusieron sus piezas para soprano, oboe, trompa, viola y bajo eléctrico/contrabajo.

Colaboraciones también con socios en el extranjero

Desde hace algunos años, la clase de Dresde mantiene un intercambio con Annette Schlünz y sus talleres de composición en el Conservatorio de Estrasburgo, ciudad hermanada con Dresde. «Queremos continuar con esta inspiradora visión más allá de nuestras fronteras en los próximos años. Lo mismo ocurre con la colaboración de larga data con Hellerau», afirma Fraikin. Actualmente se está poniendo en marcha una colaboración con la Biblioteca Estatal de Sajonia —Biblioteca Estatal y Universitaria—. Allí se pueden encontrar, entre otras cosas, las grabaciones de los conciertos de estreno de la clase en la mediateca.

«Me encanta recibir aportaciones personalizadas sobre la composición y comentarios directos e individuales sobre mis piezas. La disponibilidad y el interés de los profesores por mi obra —sin controlar cada paso que doy— es lo que siempre me ha faltado en otros sitios», afirma Luise Winkler, de 15 años. Además, la clase es una buena oportunidad para entrar en contacto con personas con intereses afines, pasar tiempo juntos y entablar amistades.