Одинадцять державних шкіл Саксонії після осінніх канікул припинять виставляти оцінки з більшості предметів і випробують інші форми оцінювання. Це один з результатів проекту "Саксонія 2030 - стан освіти". Школи повинні отримати можливість випробувати альтернативні системи оцінювання, якщо вони хочуть розробити більш диференційоване та об'єктивне оцінювання учнів без додаткової роботи для вчителів, зазначають у Міністерстві освіти.
У початковій школі це можна зробити за погодженням з наглядовою радою школи, якщо шкільні конференції - тобто учні, вчителі та батьки - приймуть спільне рішення на користь цього. Однак числові оцінки з основних предметів, таких як німецька мова, математика та загальноосвітні предмети, будуть і надалі виставлятися. Музика, мистецтво, ремесла, спорт, етика/релігія та англійська мова більше не будуть оцінюватися. Однак не всі школи одразу перейдуть на альтернативне оцінювання з усіх предметів.
Шкільний експеримент триватиме чотири роки під науковим наглядом Дрезденського технічного університету. "Незалежно від того, з оцінками чи без - все має свої переваги та недоліки. Шкільний експеримент має на меті внести більше ясності та визначеності в оцінювання успішності учнів", - підкреслив міністр освіти Крістіан Піварц (ХДС).
