Більше незалежних шкіл у Саксонії - занепокоєння щодо нестачі вчителів

У Саксонії продовжує зростати кількість незалежних шкіл. Згідно зі статистикою Міністерства освіти та культури, у 2024/25 навчальному році налічувалася 431 незалежна школа - на вісім більше, ніж у попередньому навчальному році. До них належать як загальноосвітні школи, так і професійно-технічні навчальні заклади. Цього року до них приєдналася Вільна гімназія імені короля Альберта-фонду Плауена, а минулого року - Вільна школа Лангенбернсдорф у Вердау, AHF Grund- und Oberschule у Марккліберзі та Вільна основна школа Фалькеннест Візенена.

Зігфрід Кост, речник Саксонської асоціації незалежних шкіл, назвав причинами збільшення кількості незалежних шкіл освітнє розмаїття, менші за чисельністю класи та альтернативні навчальні концепції. За словами Коста, в незалежних школах є навчальні програми, які більше не пропонуються в державному секторі. Багато сімей також цінують тісніший контакт між вчителями та батьками.

Меньші класи та альтернативні концепції навчання

За останні роки кількість незалежних шкіл неухильно зростає: за даними Міністерства освіти, десять років тому їх було 380, а в середині 1990-х - лише 121. Наразі в незалежних школах навчається майже 84 000 хлопчиків і дівчаток, яких навчають понад 8 000 вчителів.

Не дивлячись на збільшення кількості учнів, незалежним школам також доведеться працювати більше, ніж будь-коли, щоб набрати нових вчителів з огляду на очікуване зменшення кількості учнів. У минулому цього не відбувалося, "щоб не відмовляти надто великій кількості претендентів", - каже Кост.

Хольгер Келер, виконавчий директор Вільної вальдорфської школи Дрездена, очікує, що демографічний спад торкнеться шкіл найпізніше через два-три роки. Цифри зарахування дітей до дитячих садків вже дають чіткі ознаки цього. Щоб протидіяти цьому, Вальдорфська школа організувала день відкритих дверей на початку вересня - вперше за майже 25 років. "Відразу після цього ми змогли зареєструвати майже 20 нових заявок на майбутні перші класи і ще 20 - на додаткові заняття", - повідомляє Келер.

Більше іноземних студентів завдяки індустрії мікросхем?

Школа також пропонує "німецьку як другу мову". Зважаючи на міжнародний приплив через розширення виробництва мікросхем у Дрездені, це також може стати запорукою стабільної кількості учнів, вважає Келер.

У "Школі", незалежній шкільній організації, що об'єднує шість шкіл у прикордонному трикутнику Німеччини, Чехії та Польщі, приплив учнів не припиняється. "Поки що ми не помітили падіння кількості учнів", - каже виконавчий директор Уте Вундерліх (Ute Wunderlich). У Хартау, наприклад, щороку до першого класу приймають 22-24 дитини, а всього в школі навчається до 80 дітей. Концепція: самостійне навчання у різновікових групах, домашнє харчування та іноземні мови сусідніх країн. Польська та чеська мови включені до розкладу з 1-го класу.

У школі Монтессорі в Хемніці також кажуть, що вона "переповнена до відмови". За словами прес-секретаря Монтессорі-асоціації, на сьогоднішній день було достатньо реєстрацій. "Однак помітно, що кількість скасувань, які нам доводиться надсилати зацікавленим батькам, за останні роки зменшилася".

Зігфрід Кост з Саксонської асоціації незалежних шкіл припускає, що особливо постраждають від зменшення кількості учнів школи в сільській місцевості. Однак саме незалежні школи можуть реагувати швидше і, наприклад, об'єднувати класи у змішані річні групи. "Важко передбачити, який вплив це матиме в кінцевому підсумку", - сказав Кост.

Найбільшою проблемою, однак, є набір нових вчителів для незалежних шкіл. З появою можливості стати державним службовцем у державних установах, багато вчителів перейшли туди. Також важко набрати молодих, підготовлених вчителів. Молоде покоління, зокрема, віддає перевагу безпеці державної служби та статусу державного службовця. "Вирішення проблеми не видно", - нарікає Кост.