Через кілька тижнів після закінчення канікул багато дітей з іноземним корінням все ще не мали місця в саксонських школах. У своїй відповіді на невелике запитання в парламенті Міністерство культури повідомило, що на початок вересня таких дітей було 853. На початку навчального року не вистачало навіть 1 353 місць. Лівий політик Нам Дуй Нгуєн, який поставив питання в парламенті штату, вважає це неприйнятним. "Відсутність місць протягом тижнів і місяців є не тільки проблемою для навчання дітей, а й серйозною перешкодою для інтеграції".
Союз пропонує створити резерви шкільних місць
Союз освіти і науки привітав зменшення кількості дітей та молоді іммігрантів, які змушені чекати на місце в школі в Саксонії. "Однак кожна дитина шкільного віку, яка все ще змушена чекати, - це на одну дитину більше. Створення резервів шкільних місць було б одним із способів більш швидкого реагування в майбутньому", - зазначила заступник голови GEW Клаудія Маас.
"Однак самих лише шкільних місць недостатньо для забезпечення успішного навчання в школі. Нинішні рамкові умови роблять майже неможливим вивчення німецької мови як мови навчання у великій кількості шкіл, а отже, ускладнюють рівноправну участь у загальних уроках", - підкреслила Маас. Швидка інтеграція в загальноосвітню систему є бажаною метою. Однак значне скорочення навчання до одного року в підготовчих класах не повинно призвести до того, що діти без необхідного мовного рівня будуть змушені відвідувати уроки в основній школі без додаткової підтримки.
Міністерство культури вказує на позитивні наслідки заходів
Міністерство культури Саксонії не має жодної інформації про те, скільки іноземних дітей та молоді зараз навчається в Саксонії. Причиною цього є те, що інформація про громадянство є добровільною при реєстрації до школи. У своїй відповіді на невеликий запит міністерство також послалося на заходи, які покликані протидіяти нестачі шкільних місць для дітей-іноземців і вже дали позитивний ефект.
З березня 2024 року новоприбулі діти та молодь можуть реєструватися в електронному вигляді на шкільному порталі. З 2025/2026 навчального року всі новоприбулі першокласники також зараховуються безпосередньо до 1-го класу початкової школи шкільного округу. Якщо у підготовчому класі не вистачає місць, дівчаток і хлопчиків можна зарахувати безпосередньо до звичайного класу, а потім отримати додаткові уроки німецької мови як другої.
GEW: Уроки німецької як другої мови часто скасовують
Для Мааса цього недостатньо. "Справедлива система освіти для всіх дітей може існувати лише тоді, коли будуть усунені фундаментальні інтеграційні недоліки саксонської системи освіти. Це включає в себе, перш за все, забезпечення того, щоб діти дійсно отримували уроки мовної підтримки, передбачені законом", - сказав заступник голови GEW. У більшості випадків це уроки DaZ (німецька як друга мова), які спочатку скасовуються без заміни. У багатьох школах, особливо в сільській місцевості, не вистачає або взагалі немає вчителів DaZ.
"Тому абсолютно необхідно розширити підготовку та набір вчителів GFL. Вміння викладати німецьку як другу мову має бути невід'ємною частиною програм підготовки вчителів", - вимагає заступник керівника GEW. Крім того, необхідне подальше та підвищення кваліфікації вчителів загальноосвітніх шкіл, щоб вони могли здійснювати якісне викладання.
Копірайт 2025, dpa (www.dpa.de). Всі права захищені
