"Булімічне навчання", перевантажені навчальні програми, тиск на оцінки та успішність, стрес і булінг: Зелені в парламенті землі Саксонія стурбовані психічним здоров'ям дітей та молоді. "Нашою метою має бути підтримка жаги дітей до знань, творчості та любові до навчання, яку вони приносять до школи протягом усієї шкільної кар'єри. Ми хочемо, щоб у школах діти вчилися, жили і сміялися в рівній мірі", - пише експерт з питань зеленої освіти Крістін Мелчер в аналітичному документі.
Мельхер: Більше уваги психічному здоров'ю
"Зважаючи на численність та гостроту криз нашого часу, темі психічного здоров'я дітей та молоді необхідно приділяти більше уваги. Ми повинні по-іншому ставитися до школи, - пояснив Мельхер. Завдання школи має полягати в тому, щоб зробити молодих людей сильними і стійкими для їхньої подорожі в дедалі складнішому світі. "Діти та молодь можуть добре вчитися лише тоді, коли вони здорові та щасливі". Щоб досягти цього, Зелені пропонують цілий комплекс заходів.
Зокрема, вони шукають "нову культуру навчання та іспитів з меншою кількістю оцінок успішності та альтернативними форматами зворотного зв'язку". Доведено, що переважаючий тиск на успішність мало сприяє розвитку навичок і впевненості в собі. Більше дітей і молодих людей повинні мати можливість навчатися разом довше, наприклад, у громадських школах. На їхню думку, тема психічного здоров'я - боротьба зі стресом, харчування, сон і фізичні вправи - повинна розглядатися безпосередньо на уроках, наприклад, в рамках шкільного предмета під назвою "Щастя" або "Психічне здоров'я і школа".
