En opinión del Sindicato de Educación y Ciencia (GEW) de Sajonia, los puestos de director de escuela sin cubrir constituyen un grave problema. Las escuelas necesitan un liderazgo fuerte para gestionar "la compleja rutina diaria" entre la escasez de profesores, la elevada carga de trabajo y las expectativas de padres, profesores, autoridades de supervisión escolar y alumnos, dijo Burkhard Naumann, presidente de GEW Sajonia, al ser preguntado por dpa. El atractivo de estos puestos se ha resentido enormemente debido a la enorme carga de trabajo.
Directores de escuela en "constante modo de crisis"
Los directores de escuela tienen que compensar la escasez de profesores provocada por los políticos in situ, y a menudo con plazos muy ajustados. "Quien, poco antes de las vacaciones de verano, se entera de que se va a despedir a un gran número de profesores o, pocos días antes del comienzo del curso, de que hay menos recursos disponibles para suplencias o programas de jornada completa, trabaja constantemente en modo crisis", explica Naumann. Hay que reescribir los horarios, hacer frente a la escasez de personal y conciliar los intereses de muchas partes interesadas.
El GEW Sajonia reclama mejores condiciones de trabajo para los directores, por ejemplo mediante menos burocracia y medidas preventivas de protección de la salud, con el fin de poder volver a cubrir de forma fiable los puestos de director.
Escuelas secundarias y primarias especialmente afectadas
Según la Oficina Estatal de Escuelas y Educación (LASUB), el 1 de marzo había 53 puestos de director vacantes, con 88 vacantes para adjuntos. No se dispone de cifras más actualizadas. Uno de los focos de atención fueron los centros de secundaria, donde había 20 puestos de director y 36 de subdirector vacantes. En primaria faltaban 15 directores y 42 adjuntos. Según las cifras, 13 puestos de director y tres de subdirector estaban vacantes en las escuelas de gramática. Hay alrededor de 1.600 escuelas de educación general en Sajonia.
La LASUB informó de que es particularmente difícil cubrir las vacantes en las zonas rurales en regiones particularmente remotas. Por regla general, funciona bien a la hora de cubrir vacantes. La oficina estatal señaló que las escuelas no se quedan sin director durante el periodo de vacantes. En la mayoría de los casos, el subdirector o un director de la región también asume las tareas.
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