Clemens tłóči na wjace diagnostiki na sakskich šulach

Diagnostika ma dopokazać, kak posrědkowanje kompetencow funguje

«Hdyž bychmy tam přišli, wot zažnodźěćaceho kubłanja hač do šulskeho wotzamknjenja wotběhowu diagnostiku přewjesć, móhli widźeć, što fungowało a što nic», argumentowaše Clemens. Z tym hodźało so poměrnje jednorje swětło do ćmy přinjesć, kaž posrědkowanje kompetencow funguja. 

«Čehodla ma někotražkuli šula z wjace wupadom wučby přiwšěm lěpše wuslědki hač šula z mało wupadom? Što čini wona lěpje? Snano maja ći super-bio-wučerjo, kiž wjele eksperimentuje? Abo snano dypkuja z klasiskej wučbu», přinjese Clemens přikład. Wokomiknje maš přewjele «začuwaneje wěrnosće». 

Clemens chce šulski zakoń modernizować

po Clemensu leži Sakska z tak mjenowanym ewidencnym wuwićom wučby hišće chětro daloko zady. To zwisuje tež z jara wysokim datowym škitom w šulskim zakonju swobodneho stata. Hinak hač na přikład w Hamburgu njeměli w Sakskej šulerske indiwidualne daty za tajke analyzy wužiwać. «Chcu šulski zakoń modernizować», wuzběhny minister.  

Wón wupraji so tež k wukonliwosći dźensnišeje šulerskeje generacije. «Je to fenomen, zo ma tuta generacija wjele wjace móžnosćow hač swojich předchadnikow, wjele wjace materiala - a tola husto špatnišo wotrěznje. To mam za dramatiske.»

Minister skedźbnja na deficity we wukonowym niwowje

Clemens skedźbni na to, zo měło něhdźe 30 procentow prěnjorjadowniskich rěčnych problemow. Sportowi wučerjo njebychu dźensa hižo z wukonowymi tabulkami wot něhdy dźěłać móhli, dokelž dźěći a młodostni normy za dalokoskok, sprint abo wysokoskok wjace njezdokonjachu.

«Wězo móža druhe wěcy tež lěpje, na přikład informatiku abo jendźelšćinu. Přiwšěm su špatnišo w matematice a w sporće», Clemens wuzběhny. Pola mnohich je zamóžnosć so koncentrować popušćiła. Někotři 14-lětni njemóhli žanu knihu z 300 stronami čitać.

«Snano so na někotrych městnach prosće přewjele čini»

«W rjadowniskich stwach wisaja digitalne tafle, šule su derje wuhotowane. A přiwšěm dyrbi so něšto stać, zo móža sej šulerjo wot dźensa mjenje spomjatkować, mjenje problemow rozrisać móc», tak Clemens. Snano so na někotrych městnach prosće přewjele čini.

Po słowach ministra rosće potrjeba spěchowanja šulerkow a šulerjow. Spadowe ličby dźěćaceje a młodźinskeje psychiatrije su stupace, diagnozy kaž ADHS, mylenja stracha abo awtizm w najwšelakorišich formach zwuraznjenja přiběraja. Hdyž při spadowacych ličbach šulerjow wučerske městna wottwariš, měli so swobodne resursy tež za zasadźenje multiprofesionalnych teamow wužiwać.

Copyright 2026, dpa (www.dpa.de). Wšitke prawa wobchować